Mikä on Jupyter-muistikirja? Miksi minun pitäisi käyttää niitä?

Heti Blended Learning -konferenssin jälkeen Bryn Mawr isännöi

JupyterDayPhilly

19. toukokuuta 2017. Teema on "Transformatiivinen opetus Jupyter-muistikirjan avulla". Mutta mikä on Jupyter-muistikirja, ja miksi haluat opettaa sen kanssa?

Jupyter-muistikirja on elävä online-muistikirja, jonka avulla tiedekunnat ja opiskelijat voivat yhdistää laskennallisia tietoja (koodia, dataa, tilastoja) kerronnan, multimedian ja kaavioiden kanssa. Tiedekunta voi käyttää sitä luodakseen interaktiivisia oppikirjoja, jotka ovat täynnä selityksiä ja esimerkkejä, joita opiskelijat voivat testata suoraan selaimestaan. Opiskelijat voivat käyttää sitä selittämään päättelyään, näyttämään työtään ja piirtämään yhteyksiä luokkatöidensä ja ulkopuolisen maailman välille. Tiedemiehet, toimittajat ja tutkijat voivat käyttää sitä avatakseen tietojaan, jakaakseen tarinoita laskelmiensa takana ja mahdollistaakseen tulevan yhteistyön ja innovaation.

"Sisältää live-koodia, yhtälöitä, visualisointeja ja selittävää tekstiä"

Kuten näet yllä olevasta kuvasta (kuvakaappaus interaktiivisesta R-kannettavan esittelystä, joka on saatavilla osoitteessa

jupyter.org

), muistikirjan avulla voit kirjoittaa erityyppistä tekstiä. Täällä voit nähdä muotoiltua selittävää tekstiä, harmaan koodilohkon ja visualisoinnin. Se näyttää ikään kuin oppikirjalta, paitsi että opiskelijat voivat käyttää tätä muistikirjaa tietokoneillaan, ja kaikki koodi on live-tilassa – opiskelijat voivat käydä läpi laskennan jokaisen osan nähdäkseen tuloksen.

Kutsu kokeiluun

STEM-kurssin sovellus on hyvin ilmeinen – Muistikirja on tapa opettajille jakaa laskentatietoja (koodeja, yhtälöitä, tilastoja) ja tulkintoja, luoda elävä interaktiivinen työkirja oppilailleen. Samaan aikaan opiskelijat voivat testata ja testata ohjelman avulla koodiaan tai laskelmiaan sekä kirjoittaa valintansa selityksen takaisin opettajalleen.

Jupyter-muistikirjat eivät kuitenkaan ole vain STEM:lle. Tapasin ne ensimmäisen kerran digitaalisten humanististen työpajoissa. Digitaalisten humanististen työpajojen haasteena on yleensä tuoda paljon tietoa teknologisen kokemuksen suhteen hyvin vaihteleville ryhmille. Koodin, datan ja oikean ohjelmiston asentaminen kaikille voi helposti käyttää koko tunnin mittaisen työpajan. Tietyillä Jupyter-asennuksilla osallistujat voivat kuitenkin vain kirjautua sisään verkkosivustolle ja käyttää välittömästi kaikkea tarvitsemaansa koodia ja tietoja.

Aloitteleville ja vähemmän kokeneille koodaajille Jupyter-muistikirjaan asennettujen asioiden näkeminen kutsuu kokeilemaan ja leikkiä koodilla ja rakentamaan digitaalista lukutaitoa. Voit suorittaa jokaisen koodin osan yksitellen, muuttaa asioita ja nähdä, mitä tapahtuu. Seuraava video, myös esittelystä, näyttää, kuinka helppoa kokeilu on, vaikka kieli ei olisi sinulle tuttu – tässä koodin värejä vaihtamalla näet välittömästi visualisoinnin elävät muutokset.

Tarinoiden kertominen

Yksi ​​Jupyterin kiehtovimmista mahdollisuuksista on mahdollisuus löytää yhteinen sävel laskennallisen ja kerronnan välillä – yhteinen sävel, joka voi olla erityisen arvokas naisille, vähemmistöille ja STEM:ssä työskenteleville aliedustetuille ryhmille, joiden tarinat ovat harvoin kerrottu. (

Lue lisää TIDES-apurahasta täältä.

) Tässä videossa yhdestä viime lukukauden teknisestä keskustelustamme Bryn Mawrin tietojenkäsittelytieteen professori Doug Blank esittelee Jupyter-muistikirjoja ja käsittelee niiden mahdollisuuksia antaa opettajille ja opiskelijoille mahdollisuus kertoa tarinoita toisilleen.

Lue lisää JupyterDayPhillystä 19. toukokuuta ja rekisteröidy

jupyterday.blogs.brynmawr.edu

.